修炼自身,做一名智慧的班主任
----——记杭州市鲍迪尔班主任工作室首次活动
作者:于李丽    录入人:于李丽    录入时间:2015-12-2    点击数:4750
    

这样一个温暖的冬日,四个首席班主任工作室——鲍迪尔工作室、杨晓凤工作室、江敏工作室、李艳工作室齐聚卖鱼桥小学文澜校区,围绕“做一个智慧班主任”开展活动。整整一天的活动,形式多样,主题鲜明,让四个工作室成员都受益匪浅。

    上午是两堂围绕“社会主义核心价值观”开展的班会活动。李老师的《祖国,我为你骄傲》,着眼社会主义核心价值观中的“富强”,通过对比,比较新中国成立前后和现在的生活,让学生感受祖国的日益强大。通过小品《三代人的童年》、小组成果汇报、老师讲述等方式,让学生了解祖国的繁荣富强。最后,回顾自身:我们能为祖国的富强做些什么?让“爱国”回归到学生的日常生活。

袁老师的《做公正的小学生》,切入点是“公正”。课堂展现形式和丰富,有小故事《公正的狮子大王》,激发学生的认知兴趣;有图片解说、名言释义、知识竞赛、名人事例,让学生对“公正”有了更深刻的理解。以至于在最后环节如何拥有一颗“公正之心”,学生都能从身边找到事例:考试不作弊;路队长要公正地表扬和批评;分点心时不分亲疏远近……

两堂课都有一个共同点:让社会主义核心价值观由口号变成实际行动,由大道理到小实践,贴近学生的生活实际,符合学生的身心发展。

中午时间是各个工作室的首次碰头会。鲍迪尔工作室的人员们聚在录播教室,新老成员第一次见面颇有意思,老成员的感受分享,新成员的毛遂自荐,气氛很是和谐。鲍老师一如既往地谦恭,布置工作之余,一直强调自己只是给大家创设了一个平台。其实,工作室成为都心如明镜:鲍老师本身就是一个巨大的宝藏,只要我们愿意学习,她能用行动告诉我们,班主任工作是做出来,而不是说出来的。

下午的活动依旧精彩。四位来自各校的老师,把在武汉学习来的最新理念传达给各工作室的成员。杨晓凤老师还为我们做了一个非常走心的讲座《修炼自身,创建个性化的班级文化》。“做一个研究型幸福的班主任。”“助推每一个孩子成为最好的他自己。”“每个人都别想能够改变别人,我们只能修炼自身!”是的,要让学生能够成为一个幸福的人,班主任得先成为一个幸福的人。自身的修炼非常必要,那么如何修炼?杨老师这样说:

合理安排工作和生活的关系:界限

合理安排工作和学习的关系:互补

妥善处理好和周围人的关系:理解

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